PENGEMBANGAN NILAI RELIGIUS SISWA MELALUI MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMA SAMARIA KUDUS
Abstract
Internalization of religious values is the goal of Christian religious education. Therefore, good education management is needed to achieve that goal. This study aims to implement learning management to increase students' religious values. The research method used is descriptive qualitative with the implementation method using cycles in classroom action research. Data collection techniques can be done by: observation (observation), interview (interview), questionnaire (questionnaire), documentation, and a combination of the four. In this study, students of class Xll SMA Samaria Kudus, West Jakarta. These results were obtained from interviews and questionnaires distributed to students and their parents. The results showed that good learning management could improve the understanding and practice of Christian religious values.
References
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Gava Media.
Dwi, N., Sadrakh, D., & Lasfeto, A. (2019). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Perilaku Belajar Bermasalah Siswa Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Efata Tangerang Serpong. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 10(2), 40–49.
Groome, T. H. (2010). Christian Religious Education. BPK Gunung Mulia.
Hosea, A., Kathryn, S., & Ibrani, A. J. (2019). Implementasi Model Ellaboration Likehood Untuk Memulai Kembali Ibadah Pemuda di Gereja Bethel Indonesia Ring Rudal. Pneumata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, I(1), 16–22.
Johni Hardori. (2008). Pola Asuh Orangtua Dalam Memperkenalkan Yesus Kristus Kepada Anak Batita. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 65–85.
Kemendikbud. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring Edisi Kelima. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Pakpahan, G. K. R. (2014). Perempuan dan Kerajaan Allah. In J. Gultom & F. Pantan (Eds.), Reaffirming our Identity: Isu-isu Terpilih Menjawab Perubahan Sekaligus Mempertahankan Identitas. Bethel Press.
Pantan, F. (2016). Metafisika Pendidikan Iman di Gereja. Diegesis: Jurnal Teologi, 1(1).
Setyobekti, A. B. (2014). Mengafirmasi Kembali Nilai-nilai Pengajaran Gereja Bethel Indonesia. In J. Gultom & F. Pantan (Eds.), Reaffirming our Identity: Isu-isu Terpilih Menjawab Perubahan Sekaligus Mempertahankan Identitas. Bethel Press.
Setyobekti, A. B. (2017). Pondasi Iman. Bethel Press.
Sugiono, S. (2008). PAK Dan Penginjilan Dalam Amanat Agung Yesus Kristus. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 1–16.
Sugiono, S. (2014). Kualitas Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK). In J. Gultom & F. Pantan (Eds.), Reaffirming our Identity: Isu-isu Terpilih Menjawab Perubahan Sekaligus Mempertahankan Identitas (pp. 167–186). Bethel Press.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi. Alfabeta.
Sumarno, Y. (2008). Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Berinteraksi Dengan Lingkungan. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 87–105.
Sumarno, Y. (2009). Kasih Sayang Orangtua Mempengaruhi Pertumbuhan Remaja. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 29–40.
Sumarno, Y. (2012). Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 123–145.
Sumual, I. S. (2016). Potret Perempuan
