Domain Desain Pembelajaran Inkarnatif
Analisis Isi terhadap Konsep Inkarnasi
DOI:
https://doi.org/10.46933/DGS.vol5i214-24Kata Kunci:
Kata kunci: inkarnasi; domain desain; pembelajaran inkarnatif.Abstrak
Konsep inkarnasi telah digunakan untuk mengembangkan konsep dan model pelayanan pekabaran Injil, misi gereja, konsep komunikasi Kristen, namun pengembangan konsep desain pembelajaran berbasis konsep inkarnasi, masih sulit ditemukan. Analisis Isi terhadap konsep inkarnasi berbasis pendekatan sistem dan konsep domain desain pembelajaran bertujuan menghasilkan konsep domain desain pembelajaran inkarnatif. Hasil analisis terhadap konsep inkarnasi adalah: 1) inkarnasi terdiri dari serangkaian tindakan yang memiliki kategori sebagai desain sistem pembelajaran; 2) inkarnasi adalah Firman Allah menjadi manusia memenuhi kategori desain pesan pembelajaran; 3) inkarnasi adalah cara Allah berinteraksi langsung dengan manusia memenuhi kategori desain strategi pembelajaran; 4) inkarnasi menjadi manusia seutuhnya sebagai kategori desain karakteristik pebelajar dalam pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
